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略论吕东莱在文献学上的贡献(2/6)

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《古易音训》二卷,又名“周易音训”,系门人金华王莘叟所笔受,书甫毕而东莱病殁,故系东莱晚期之作。本书是东莱在考正《周易》的编次而作《古周易》的基础上,又进而考正《周易》的文字音义的著作。他汇纂陆德明《经典释文》和晁说之《古周易》而成此书,内容可谓翔实丰富。今传世诸本《易释文》多有舛误,唯此编所载与宋抄本合。晁说之生于北宋,犹见郑玄《周易注》四篇以及唐代诸家之说,其书吸收了许多今已失传的宋代以前的资料。然而晁氏的《古周易》今亦失传,全赖东莱此书以存其梗概,即此可见该书之价值。朱子注释群经,悉有音训,唯作《周易本义》,因有东莱此书而音训独阙,故其子朱鉴取此书与《本义》合刊行世。

《易说》二卷,乃东莱门人所记师说,由弟祖俭辑录,又经祖俭之子乔年补缀编次成书。故收入《丽泽论说集录》时题名“门人集录易说”,而收入文集及其他丛书者皆径题“易说”。《易说》是东莱在继承程子《易传》所阐释的义理基础上,进一步发挥易理的讲学记录。但因系出众门人所记,而非东莱亲手著述,故全书内容缺少完整性和系统性;而且各卦详略不等,或多达上千字,或少仅数十字,甚至有十八卦内容全缺。然其所论见解精辟而多卓识,且能时出新意,堪称《易》学义理派的上乘之作,故在学术史上有其较大的影响。

《周易系辞精义》二卷,是东莱有鉴于程子所作《周易程氏传》只解六十四卦经文而不解《大传》,故集周、张、二程诸家经说、语录及二程门人共十四家之说为此书以补其阙。当时朱子即对此书有所评论,认为此书“编得亦杂,只是前辈说话有一二句与《系辞》相杂者皆载”,“这文字虽然是裒集得做一处,其实于本文经旨多有难通者”云云。尽管朱子认为此书在取舍上未臻精当,但也即此可见此书在收集资料方面确乎丰富而全面,更可藉以证明此书确为东莱所编殆无疑义。然而陈振孙《直斋书录解题》则引《馆阁书目》以为托祖谦之名,以致后人多沿其说,对此实有辨正之必要。本书内容虽然比较庞杂,但能广集诸家之说于一书,确实给研究《周易》提供了方便;其中尤其对于《周易程氏传》曾取尹氏本和朱子本参定其异同,又从小学家是正其文字,用力至深;而其中所载如《龟山易说》等书久已失传,而此书为之保存了不少翔实的资料。因而此书仍不失为一本有重大价值的书。

《读易纪闻》一卷,乃东莱读《易》时所记下的心得体会,共六十六条,多为独具卓识的精辟见解。

《古周易》、《古易音训》、《易说》、《周易系辞精义》与《读易纪闻》同为东莱的重要易学著作。《古周易》在于考正恢复《周易》古本的编次,《古易音训》即根据《古周易》的编次而进行文字考正,《易说》和《周易系辞精义》则在前两书的基础上分别发挥《周易》经、传的义理,而《读易纪闻》则是随时所录的读《易》札记。五书共同组成东莱自成体系的《易》学系统。

《书说》十卷,据《直斋书录解题》的说法,认为“其始为之也,虑不克终篇,故自《秦誓》以上,逆为之说,然说仅能至《洛诰》而止”。这是说,东莱在开始撰写此书之初,就已担心自己生前可能来不及完成,才从最后一篇《秦誓》开始,从后向前逆写,只写到《洛诰》而止,故《书说》是一部未写完的书。其实,东莱的《书说》乃继其师林少颖《书集解》而作。因林氏《书集解》至《洛诰》而止,故东莱《书说》始《洛诰》而终《秦誓》,凡十八篇,以补师说之未及。盖林少颖受学于东莱之伯祖吕居仁,东莱又受学于少颖,本以终始其师说为一家之学也。

《吕氏家塾读诗记》三十二卷,卷一为总论,分《纲领》、《诗乐》、《删次》、《大小序》、《六义》、《风雅颂》、《章句音韵》、《卷帙》、《训诂传授》、《条例》等项,卷二以下始分篇释《诗经》本文及《大小序》。其书汇集自毛、郑以来八十多家《诗》说,存其名氏;先列训诂,后陈诗义;剪裁贯穿,如出一手;己意有所发明,则别出之。朱子为之作《序》,谓其“兼总众说,巨细不遗,挈领提纲,首尾该贯,既足以息夫同异之争;而其述作之体,则虽融会通彻浑然若出于一家之言;而一字之训、一事之义,亦未尝不谨其说之所自;及其断以己意,虽或超然出于前人意虑之表,而谦让退托,未尝敢有轻议前人之心也”。本书大体上持论公允、通达,择善而从,并不碍于成说或偏见,总的特点是“兼总众说,巨细不遗,挈领提纲,首尾该贯”,这也突出地反映出东莱学术上博采兼综、不存门户之见的风格。正如陈振孙《直斋书录解题》所谓“诗学之详正,未有逾于此书者”。东莱此书还在一定程度上纠正了宋人力诋《毛传》、《郑笺》,以己意解经之弊,这是应该肯定的;但他坚守毛、郑,信从《小序》,以为得其真,则又未免成为此书的局限。此书大致在淳熙元年居丧期间写成初稿,又于淳熙三年、六年复加修订,以期修成正稿。遗憾的是直到东莱逝世前两日,才修订到《公刘》一章为止,未能最后修订完成。尤袤作《跋》谓东莱一生“六经皆有论著,未就,独此书粗备”。今从东莱的《吕氏家塾读诗记》与朱子的《诗集传》两部《诗》学名著的内容看来,前者是对《诗》学旧说的全面总结,而后者则是对《诗》学新说的大胆开拓。两书观点不同,然而各有千秋。

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