趁着距离上课还有将近二十分钟，大家干脆帮赵炳强老师忙活了起来。
赵炳强也是一边找之前的考试成绩，一边跟其他老师介绍六年级十个孩子平时的数学学习情况，比如哪些成绩上游，哪些比较差，哪些有什么优点缺点以及性格等等。
接着，午睡铃声响起，各个老师又去跟学生们说了一下今天的大调课。
听到全部调成修真课了，小学生们几家欢乐几家愁。
欢乐的是那些觉得今天能背下来的小朋友，激动的赶紧继续背，争取今天拿到零元购。
郁闷的则是记忆力差一点的小孩，简直死的心都有了。
天哪，又要背课文！饶了我们吧。
而最郁闷、最想哭的则是六年级的小学生们。
在上课铃响起的前一刻，一群人拎着小板凳进了自己的教室。
“跟大家说一下，今天咱们全校的老师都来听课。你们上课都积极点，叫到你们的时候要永远发言，听到没？”一上了讲台，赵老师跟变了一个人一样，气质完全不同了。
“听到啦~”
“怎么跑到我们这里听课啊?”
“我哪知道啊？”
被群狼环伺的感觉不好受啊，小学生一边吐槽着，一边都拘谨了。
“好！说一下安排，现在调一下位置，我叫到名字的同学坐到左边，剩下的坐到右边，动作麻利点，快点~”赵老师又开口了，直接把小学生们整的一脸懵逼。
怎么，怎么换座位了？这是搞什么东东？
小学生们还回头看了一眼教室后排拿着笔记坐着的大佬们，感觉一头雾水。
不过换座位？
对这种事情小学生们还是很喜欢的，有种兴奋感。
接着就是兴奋的搬桌子。
“咳咳~干什么？人过去就行了，搬什么桌子？磨磨蹭蹭的一个个的。”看到这一幕，班主任苏梅老师板着脸说道。
“……”
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