晴朗的天空，如往一样。
学校里面，宽阔的操场上，绿草如茵，整洁的地面上，远远望见，高耸的校楼旁，伫立着大型的电子屏幕，在不停的闪动，几分钟一次，轮换着积极的内容，一幕一幕从眼前划过，
“我们需要感受万物，哪怕是记忆中最遥远的部分”，
“超越障碍，不要拒绝理解这个世界”，
“人类的大脑有无数的细胞，1+1不一定等于2，凡事皆有可能”，
“残疾人需要用心证明，自己的存在”，
“科技引领进步”等标语，吸引眼球，联动着。。
孩子们生活，学习的精彩片段夹杂在字幕中间，七个小矮人精彩的表演舞蹈，在屏幕中不停闪现。
学生们穿着制服，由老师带队，整齐的做着课间操，如往常一样。
学校接到警署通知，刘大力同学找回来了，全校师生立即热闹起来，有惊无险，是一个好消息。
自从校长从警署回来后，感触很深。经常和老师们探讨，如何提升残疾孩子的服务，心理教育。在孩子们的教学服务计划上，做了不少，有进步意义的改动。
接到教务处通知：徐老师做为班主任，筹备举办一个小型欢迎仪式，并请刘大力的父母一起参加，欢庆会，冲冲喜气，让孩子们，坐在一起，活动交流一下感受，这对孩子们克服恐惧，安抚有重大意义。
刘大力的失踪，一段时间以来，对学校的影响非常不好，学生们处在恐慌的议论之中，有的家长甚至，捕风捉影，夸大其词。为了学校的健康发展，需要一个良好的风气。我们需要帮助孩子们树立强大的自信信心，勇敢的面对自己，珍惜宝贵的生命，提供一个真人真事的体验故事。
徐老师接到通知后，非常高兴，在班里班外，积极做着欢迎会的各项准备，迎接刘大力和他的父母，期待大力同学，尽快恢复，回班上课。
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