他觉得自己上的高中，跟小何医生描述的高中，是两个世界。
如是一个星期，他就认为自习课没必要去上了——自习课居然没有老师占堂讲课，上它何用？又有小胡老师，每晚都要接他，这也让他觉得没必要。小胡老师晚上还要备课、改作业，家里备两只闹钟，一只是早上的，一只是晚上定时接越宁的。
越宁以为，有这功夫，还不如让他在家里练个大字，或者自学功课呢。这样的话说出来，会被小胡老师认为“骄傲自满”，要求他反省，然后谦虚低调的。越宁乖乖咽到肚子里，预备熬到期中考试，拿着考卷再跟小胡老师好好谈一谈。小胡老师人虽倔犟，却能看清事实，及时纠正。
同时，他跟李秀丽还没搭过话。高中的生活在他看来有些沉闷，下课后，满场跳橡皮筋、踢键子、扔沙包的，那都是初中生，高中生们负责趴在阳台上看。从楼下往上仰望，活似一排电线杆上的燕子。学校为了他们的体质着想，一天安排的两次课间操，也都是懒洋洋的不想去，能躲就躲，躲不过的也是胡乱比划。广播体操的音乐还没放完，那边已经比划完收队了。
在这种环境下，李秀丽也不会四处转，两人遇到的机会少了许多。
直到期中考试结束，越宁毫不意外地以几个满分的成绩拿了年级第一，结束了要上自习课的生涯。两人还是没有什么交集。同样的，三家村也没有人找上来。这里面，李秀丽默默地回家什么都没有讲，年底李建设夫妇服刑期满回家，她更是提醒了父母不要与他们多作接触。却又没有向越宁表功，只是寻了个机会，写了张小纸条传给越宁，提醒他留个意。
越宁认得她的字迹，将小纸条收好。晃到了六班外面，敲敲窗户，将李秀丽叫了出来，告诉她：“文理分科，早点想好。以后想做什么，也早点想好，上大学的时候报考学校也好有个数。”
李秀丽愕然。
越宁已经摇晃着走了。
他要去音乐教室练琴，县中要评省重点，除了硬件，还有软件。其中一个指标，当然就是学生。越宁不用说，已经成了老师的心尖子，县中音乐老师跟二中的音乐老师是老同事，住得也近，闲谈说及，越宁又学有余力，自然成了老师们的一张王牌。上面领导下来检查评估的时候，越宁已经被内定为学生代表，这里面除了谈话，当然会有才艺表演一类。
班主任已经放弃了管束他，事实上，对着150分的试卷，班主任老师受到了极大的惊吓。从来没见过这么稳定的发挥，试验150，期中考就还是150，完全没有感觉到他的状态有什么起伏。
高中音乐课，主打欣赏，期中期末，干脆就停课了，到了高三，那就只是发个课本而已。真正在音乐教室里消磨时间的，是有限的几个艺术生。县城的环境使然，这样的学生在学校里更是凤毛麟角。音乐生不多，倒是美术生还有几个。越宁闲极无聊，也到美术教室里混一混。小日子过得很是滋润。更滋润的是，县中居然有奖学金！
这个奖学金与大学里每学期少则数百、多则数千的奖学金稍有不同，每半个学期，考试过后按成绩发放，第一名五十块，二到五名三十块，前十名二十块，前十五名就只有十五块。越宁手头有点钱，给何妈妈、小胡老师买条丝巾，也就滑过去了，聊胜于无。小胡老师心里美滋滋的，还要让他注意节俭，转脸给他买画具去了。何妈妈干脆想给他买个钢琴，放家里诱拐小少年去家里弹琴。夕阳下，阳光从窗户照到弹琴的美少年身上，听着铮铮的琴声，真是一种享受。
一路下来，互相关爱，也是其乐融融。
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